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[产品型号]:SBJSD-790A [产品名称]:初级电工技术实训考核装置 [价       格]: [在线客服]:

SBJSD-790A初级电工技术实训考核装置

初级电工技术实训考核装置我公司根据教育部振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划的要求,按照职业教育的教学和实训要求而研发的产品。结构合理,实训元器件采用挂箱式,易增加或扩展实训项目。该装置适合高职、高专、中专、职校等新建或扩建实训室,为学校迅速开设实训课提供了理想的实训设备。

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一、技术性能

1、输入电源:三相四线(或三相五线)~380V±5%  50Hz(电源输入由多媒体示教台上无线电源控制器控制)

2、温度:-10+40,相对湿度<85%25

3、装置容量:<1.5KVA

4、重量:120Kg

5、外形尺寸:1600mm×700mm×1500mm

二、实训装置基本配置及功能

本实训台主要由实训屏、实训挂箱、实训桌等到组成。

(一)实训屏

    实训屏为铁质双层亚光密纹喷塑结构,铝质面板,为实训挂箱提供交流电源、直流稳压电源、恒流源、函数信号发生器、测试仪表及实训器件等,具体功能如下:

1、控制及交流电源部分

1)提供三相固定380V交流电源,由组合开关独立控制其输出,相间、线间直接短路或过载由单片机全程自动监控自动保护。电流型电压型漏电开关开启后由启动和停止按钮控制实训台工作电源。具有告警和复位功能。

2)提供单相0250V/2A连续可调交流电源一路(配备一台0.5KVA单相调压器)。同时经整流环节可得一组0-240V连续可调直流电源,有表指示输出电压值。

3)提供2V4V6V8V10V12V14V16V18V20V24V低压交流电源,电流1.5A

4)提供~220V插座2只,为外部仪器提供工作电源。

5)配备实训用250V/30W日光灯管及支架一套。

2、直流电源部分

1)双路恒流稳压电源,二路输出电压均为0-30V,内置式继电器自动换档。多圈电位器连续调节,使用方便。输出最大电流为1.5A,具有预设式限流保护功能,输出有0.5级数字电流表、电压表指示,电压稳定度10-2,负载稳定度10-2,纹波电压5mv

2)低压直流稳压电源:+5V,电流0.5A,有表指示。

3、功率输出函数发生器:

1)采用直接数字频率合成(DDS)产生高精度正弦波,方波和三角波。采用大屏幕LCD显示输出频率、波形,衰减值。

2)正弦波输出幅度≥10V,输出阻抗50Ω,失真度<1%0.1HZ-- 1KHz)。

3)频率范围: 0.1HZ~3MHz, 采用键盘直接输入数字设定频率,

4)输出幅度采用电位器调节,正弦波输出具有20db,40db衰减。

5)方波占空比可调, 调节范围:1%-99%调节;方波和三角波采用TTL电平输出。

6)频率计最高测量范围100MHz,自动换档。

4、连续计数脉冲:输出频率0.5-300KHz

5、单次脉冲:每次可输出一对正负脉冲。

6、仪表部分

1)真有效值交流数字电压表一只,测量范围:0-500V0.5级,三位半数显。

2)真有效值交流数字电流表一只,测量范围:0-2000mA0.5级,三位半数显。

3)直流数显电压表一只,测量范围:0-300V0.5级,三位半数显。

4)直流数显电流表一只,测量范围:0-2000mA0.5级,三位半数显。

5)单相智能型功率、功率因数表

由一套微电脑,高速、高精度A/D转换芯片和全数显电路构成。通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。为了提高测量范围和测试精度,将被测电压、电流瞬时值时的取样信号经A/D变换,采用专用DSP计算有功功率。功率的测量精度0.5级,电压、电流量程分别为450V5A,可测量负载的有功功率、功率因数及负载的性质;还可以贮存、记录15组功率和功率因数的测试结果数据,并可逐组查询。

6)指针式直流微安表一只,量程100uA,精度1.5级。

7、嵌入式多功能网络虚拟仪器(不需电脑配合使用):

A、终端部分采用7寸彩色触摸屏(装学生实验屏上)同时配有虚拟示波器、虚拟逻辑分折仪、虚拟频谱仪、虚拟三用表、虚拟数字量输入输出模块。

B、基于LabVIEW虚拟仪器程序的编程方法,学生可自行设计各种虚拟仪器。

C、参数:

  1)、双踪存贮示波器,多种同步方式,存贮深度可编程;

    通道数:2

    带宽:20MHZ

    分辨率:8

    电压范围:-10~+10V

    存贮深度:64K

  2)、双通道频谱分折仪;

   3)、数字三用表,可测电阻、电流、电压等;

    数字IO

    通道数:8IO

    输入电平:TTL

    输出电平:TTL

    电流驱动:20mA/通道

4)、四路智能远程电源控制

5)、数据具有上传与保存功能并能通过服务器显示

(二)实训挂箱及配件

1DGJ-01 直流电路基本原理挂箱(一)

2DGJ-02 直流电路基本原理挂箱(二)

3DGJ-03 交流与磁电路电路基本原理挂箱(三)

4DGJ-04 交流三相负载挂箱(四)

5DGJ-05 基本定律定理挂箱(五)

6DGJ-06 电表一

7DGJ-07电表二

8、网孔板及电气控制元器件(网孔板1块,三相闸刀1把,交流接触器4只,时间继电器1只,热继电器1只,铁壳按钮2只,接线端子排20孔)

9、三相鼠笼交流电机1台(380V Y/ 180W

10、连接线一套

11、尖嘴钳、螺丝刀、剥线钳等工具一套

(三)实训桌

    实训桌为铁质双层亚光密纹喷塑,桌面为防火、防水、耐磨高密度板,结构坚固,造型美观大方。

三、实训项目

(一)直流电路基本原理

1.电工仪表的使用与测量误差的计算

2.减少仪表测量误差的方法

3.伏安法测电阻

4.电源外特性的测定

5.电阻的串并混联

6.电流表工作原理

7.电压表工作原理

8.欧姆表工作原理

9.欧姆定律

10.互易定理

11.载维南定理

12.诺顿定理

13.惠斯通电桥

14.负载获得最大功率的条件

15.电阻与温度的关系:用伏安法没出灯丝在不同电压下的阻值

16.基尔霍夫第一定律

17.基尔霍夫第二定律

18.电路中电位的测量

19.迭加定律

20.楼梯开关两地控制

21.电压控制电流源

22.电压控制电压源

(二)交流与磁路基本原理

1.串并联电路

2.电容器的串并混联电路

3.电容C在交直流中的作用

4.单相交流电路

5.日光灯电路的连接

6.提高功率因数的方法

7.交流电路参数的测量

8.正弦交流电路中RLC元件的特性

9.电焊变压器原理

10.变压器空载实验

11.变压器有载实验

12.交流互感器原理

13.电压互感器原理

14.磁耦合线圈的反接

15.磁耦合线圈的顺接

16.三相负载星形联接

17.三相负载三角形联接

18.星形和三角形电路的等效互换

19.星形和三角形互换

20.谐振电路

21RC选频网络

22.一阶RC电路的过渡过程

23.一阶RL电路的过渡过程

24.二阶电路的响应

25RL串联电路

26RC串联电路

27RCL并联电路

28.电感在交直流中的作用

29.通电断电自感现象

(三)电气控制

1.三相鼠笼式异步电动机的使用

2.三相异步电动机直接启动控制

3.三相异步电动机点动控制

4.三相异步电动机自锁控制

5.接触器联锁的正反转控制

6.接触器和按钮双重联锁正反转控制

五、 全室参考配置表(以二十四座为例)

序号

   

每台数量

全室数量

单位

   

1

多媒体示教台


1


2

控制屏

1

12


3

实训桌

1

12


4

学生凳

2

24


5

教师五轮转椅


1


6

器材配备

1

12

见表一

表一      每台器材配备配置清单

序号

名称

单位

数量

备注

1

电工部分实训挂箱及电机

1

01

直流电路基本原理一

1

02

直流电路基本原理二

1

03

基本定律实验

1

04

交流/磁路基本原理

1

05

灯箱负载

1

06

测试电表一

1

07

测试电表二

1

SBDJ00

三相鼠笼异步电动机AC380V

2

电工部分电气元件

1

网孔板1块,三相闸刀1把,交流接触器4只,时间继电器1只,热继电器1只,铁壳按钮2只,接线端子20

3

工具

1

  尖嘴钳1把,-字螺丝刀1把,+字螺丝刀1把,

剥线钳1把。

4

电工连线

1

20根:长1000mm  4条、绿4条、红4条、黑4条、蓝4

20根:长500mm   4条、绿4条、红4条、蓝4条、黑4条。

叠插线:长1000mm10

电流插头线1

5

实验说明书

1

指导学生实训

JDSJ-1多媒体示教台(全室配一台)

1、产品概述:

该设备是根据实训室教学管理的要求而设计开发的多功能型多媒体网络化示教控制系统。系统采用半圆形设计,分为图像影音控制区、电源、网络控制区、计算机控制区等三大部分,配套有网络控制系统、影音控制系统、电源控制系统及智能考核软件、网络监控管理软件等软硬件设备,可对学生系统进行电源控制,计算机网络控制、工控设备网络控制等。

2、技术参数:

工作电源:三相五线  380V±5  50Hz

安全保护:漏电保护(动作电流≤50mA),过流保护

规格尺寸:2400×800×780mm

额定功率:<11KW12台为例)

环境温度:-10℃ ~40

相对湿度:<85%

设备重量:100Kg

3、产品结构:

桌身部分:采用国家甲级环保型16mm厚三聚氰胺板材,所有截面用PVC塑胶热熔胶封边,整体设计为多功能组合式应用。可放置各种多媒体器材:视频展示台、功放、DVD、计算机、中央控制系统等,并设置各种穿线孔位,设计科学,使用方便。

桌面部分:采用25mm厚高密度纤维板外贴进口防火板,PVC截面封边,桌边鸭嘴型设计,桌面具有耐磨、耐热、耐污、耐烟灼、耐菌、防霉、抗静电及易清洁等特点。

实训屏部分:采用优质钢板斜面设计精加工,面板采用优质铝板,彩色丝印工艺,颜色协调、设计合理。各分组电源、主控器材、控制电源等布局科学操作方便。

无线电源遥控部分:

“电源无线总控制台” 针对普通电源控制台诸多缺点而设计。利用单片机进行数字编码、解码,通过无线数字收发模块发送接收控制编码,实现电源的无线控制。控制台具有结构简单、操作方便、可靠性高,易于维护等优点,解决了传统布线式的电源控制台连接导线多、布线麻烦以及布线成本高等致命缺点。总控制台与被控实验设备在电气上相互独立,有利于实验室布局的改变及重组。以315MHz无线数字收发模块为无线传输载体,配合单片机编码解码实现多个实验室、多台实验设备电源的无线开关控制。一套“电源无线总控制台”可对单个实验室的32台实验设备进行单台、多台或全部设备的电源开关无线控制。每台设备有对应的指示灯指示当前的电源开关状态;对实训室30台实验设备的电源开关无线控制。配有上位机软件,可通过电脑对实验设备的电源开关进行控制。

上位机软件功能

1.串口扫描检测

2.通过串口发送工作台工作命令

3.接收识别主控制台发送工作台开关控制的命令,并刷新工作台状态显示

4.能控制最多128工作台

5.开关工作台操作时间显示

4、基本配置:

N0

配置名称

型号

规格(长×宽×高)

单位

数量

备注

一、组合式多媒体示教台配置:

1

组合式多功能示教台

JDSJ-1

2400×800×780mm

1


2

开放实验室信息管理系统



1

全室配一套,附1

3

无线遥控电源控制系统

JD-10


1


4

高级五轮转椅



1


二、多媒体设备配置:

4

功放机



1


5

音箱



2


6

无线话筒

领夹式


2


7

座式话筒



1


8

计算机系统


P4级系统,19寸液晶显示器

1


9

多媒体投影机

VT系列

2500流明

1


10

玻璃珠银幕

电动120

120

1


11

电工电子电拖及自动控制技能鉴定仿真软件



1

2

1:开放实验室信息管理系统:(全室配一套)

A、.开放实验室信息管理系统的必要性

学生动手能力的培养、分折问题解决问题能力的培养、自主实验和创新实验能力的培养均需要一个宽松的、开放的、设备齐全的实验环境。但是目前很多学校因师资力量有限无法将实验室开放,这一方面造成资源浪费另一方面学生又得不到煅炼。针对这一问题,配备本实验室信息化管理系统,它可有效解决上述矛盾。具备这样条件的实验室可以不必配备固定的老师管理和辅导,学生可以自主按排实验时间并通过刷卡确定机位,并通过学生终端计算机中的实验课件、仪器仪表介绍课件、自主实验题库、在线帮助等资源完成各类实验。

B、智能开放实验室管理系统简介

智能实验室管理系统(以下称:本系统)是以标准化实验室管理思想为基础、网络技术为驱动最新开发的管理系统。本系统能对实验室设备及学生实验过程进行智能化管理,以实时了解实验室设备状态及学生实验完成状况,跟踪记录实验痕迹,确保老师能了解学生做实验的流程。

实验室管理手段包括:短信,邮件,web页面。

C.开放实验室资源配置

建设开放实验室应具备必要的硬件和软件资源:

(一)硬件资源:

1、手机(可选):发送和接收实验室设备管理及状态信息。

2、管理员PC:用于发送和接收实验室管理及状态信息,接收学生的实验数据(波形,数据包等实验数据),发送提示信息及试题到学生实验设备上。

3、服务器:服务器为本系统的核心部分,完成接收管理员控制信息,发送采集到的终端实验数据到web页面,对终端设备的控制,终端实验数据的采集。

4、网络设备:路由器等,传输各种数据。

5、终端:虚拟示波器,发送及接收数据,直接控制设备

(二)软件资源:

1.web页面系统,通过web页面设置本系统的各项参数,个性化定制,实时接收并显示学生实验数据,发送控制命令到服务器,并由服务器发送控制命令到终端,达到控制实验室设备的目的。

2.短信控制系统,向特定的手机发送实验室设备状态,接收特定手机的控制命令,并由服务器发送控制命令到终端,达到控制实验室设备的目的。

3.邮件控制系统,向特定的邮箱发送实验室设备状态,接收特定邮箱的控制命令,并由服务器发送控制命令到终端,达到控制实验室设备的目的。

4.数据库存储系统,存储学生实验过程数据,以便老师后续查看学生的实验过程。

 

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